Groepen
Children's House: 4-6 jaar
In deze fase ontwikkelen kinderen zelfstandigheid, zelfdiscipline en sociale vaardigheden. Ze staan te popelen om hun omgeving te verkennen, hun motorische vaardigheden te verfijnen en doelgericht aan de slag te gaan. Tijdens deze fase nemen kinderen moeiteloos informatie uit hun omgeving in zich op, leren ze door middel van praktische activiteiten en leggen ze de basis voor een leven lang leren.
Elementary: 6-9 en 9-12 jaar
Naarmate ze ouder worden, gaan deze leerlingen op ontdekkingsreis: ze zoeken naar kennis, lossen uitdagingen op en verwerven belangrijke vaardigheden om hun avontuur voort te zetten. Dit is de leeftijd waarop het voor kinderen belangrijk wordt om samen te werken met leeftijdsgenoten. Cultuur en duidelijke regels worden een belangrijk onderdeel van hun opvoeding.
Lower Elementary: 6–9 jaar
Start in september 2027 — inschrijving nu geopend
Adolescentie: 12-18 jaar
In deze fase banen leerlingen hun eigen weg, scherpen ze hun sterke punten aan en bereiden ze zich voor om leiding te geven en een betekenisvolle bijdrage te leveren aan de wereld. Socratische discussies zijn essentieel voor de ontwikkeling van kritisch denken, terwijl praktijkgerichte projecten en stages hen helpen praktische vaardigheden op te bouwen, hun passies te ontdekken en te achterhalen op welke gebieden ze het verschil kunnen maken.
De openingsdatum wordt nog bekendgemaakt
Een dag bij Children’s House
4- tot 6-jarigen
Het curriculum is gericht op:
Oefeningen in het dagelijks leven
Taal (woordenschat, lezen en schrijven)
Wiskunde
Zintuiglijk leren
Cultuur (aardrijkskunde, natuur, plantkunde, zoölogie, wetenschap)
Kunst/Muziek/Beweging
Brengen: 08:00-08:30
Ophalen: 14:30
Kom binnen in ons Children's House (voor kinderen van 4 tot 6 jaar) en je vindt er een warme, uitnodigende omgeving waarin kinderen worden aangemoedigd om zelfstandig op ontdekkingstocht te gaan, geleid door hun natuurlijke nieuwsgierigheid.
Elke ochtend worden de kinderen verwelkomd door de Montessori-begeleider en komen ze al snel in een lange, ononderbroken werkcyclus terecht. Gedurende deze tijd kiezen de kinderen zinvolle, praktische activiteiten uit de domeinen Praktisch Leven, Zintuiglijke Ontwikkeling, Taal, Wiskunde en Cultuur – waarmee ze een vroege basis leggen voor Boekentips en schrijven, getalbegrip en inzicht in de wereld. De Guide volgt de ontwikkeling van ieder kind met aandacht en biedt op het juiste moment individuele instructies aan, zodat elk kind in zijn of haar eigen tempo vooruitgang kan boeken – geheel in de geest van de vrijheid binnen duidelijke grenzen die Montessori voorstaat.
Na de werkcyclus brengen de kinderen samen de ruimte weer in orde door op te ruimen en zorg te dragen voor het materiaal. Vóór de lunch komen ze bij elkaar voor een kort groepsmoment. Dit is een rustige overgang waarin we ‘Grace and Courtesy’ (Montessori-sociale vaardigheden) oefenen, begroetingen en korte mededelingen uitwisselen, en de groep helpen zich voor te bereiden op het volgende deel van de dag – terwijl we de diepe concentratie van de ochtend intact houden.
De lunch wordt gezamenlijk genuttigd en de kinderen helpen daarbij met taken die bij hun leeftijd passen (zoals de tafel dekken, het eten opdienen en opruimen), waardoor ze zelfstandigheid ontwikkelen en leren zorg te dragen voor de gemeenschap. Gedurende de dag zijn er ook gezonde tussendoortjes beschikbaar.
’s Middags brengen de kinderen ruimschoots tijd buiten door. Op onze speelplaats staat vrij spel centraal, dat creativiteit, samenwerking en de ontwikkeling van de grove motoriek stimuleert – van bouwen en klimmen tot het observeren van insecten, het bedenken van spelletjes en het verkennen van de natuur. Zelfs op regenachtige dagen gaan we zo vaak mogelijk naar buiten – want volgens ons bestaat er geen slecht weer, alleen ongeschikte kleding.
Een dag op de basisschool
Kinderen van 6-9 en 9-12 jaar
Zodra je de ruimte voor 6- tot 9-jarigen en 9- tot 12-jarigen binnenkomt, valt meteen op dat deze niet lijkt op een typisch klaslokaal, maar meer aanvoelt als een studio waar samen wordt gewerkt.
De leerlingen beginnen hun dag in een kring, waar ze hun doelen voor die dag vaststellen en aan de slag gaan met een mix van zelfstandig werk dat is afgestemd op hun persoonlijke doelen en een stevige basis legt op het gebied van rekenen, Boekentips, schrijven en algemene kennis.
De hele dag door is er ruimte voor praktische samenwerkingsprojecten die hen in aanraking brengen met verschillende studiegebieden en hun nieuwsgierigheid en liefde voor leren stimuleren.
Daarnaast nemen leerlingen deel aan levendige Socratische discussies en debatten over uiteenlopende onderwerpen, van de actualiteit tot koken. Dit is er allemaal op gericht om hen kritisch te leren denken en te helpen bij het nemen van beslissingen in het dagelijks leven.
De inschrijving voor september 2027 is nu geopend voor de leeftijdsgroep van 6 tot en met 9 jaar.
Een dag bij Adolsence
12- tot 18-jarigen
In de groep voor adolescenten bereiden de leerlingen zich voor op de echte wereld door middel van praktijkgerichte stages, boeiende gesprekken met lokale bedrijven en leiders uit het bedrijfsleven, en een diepgaande reflectie op hoe hun unieke talenten en passies aansluiten bij mondiale behoeften. Ze verdiepen zich in diepgaande literatuur, leren helder en overtuigend te communiceren en lossen uitdagingen uit de praktijk op. Door middel van tot nadenken stemmende Socratische discussies worstelen ze met tijdloze morele dilemma’s, waardoor hun visie op de beschaving en het bestuur van de studio vorm krijgt. De leerlingen verdiepen zich ook in geavanceerde onderwerpen zoals biologie, scheikunde, natuurkunde, techniek, financiën en psychologie door middel van meeslepende discussies en presentaties.
Deze groep bevindt zich momenteel in de conceptfase. Hoewel de specifieke dagelijkse details later zullen worden toegelicht, geeft dit je alvast een duidelijker beeld van hoe de ontwikkeling bij elke leeftijdsgroep op onze school verloopt.